诸城市教育和体育局

诸城市义务教育学校作业管理工作实施细则

为全面贯彻落实《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》的文件精神，进一步规范我市义务教育学校教育教学管理，全面提升作业的育人功能，坚决扭转一些学校作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问题，结合我市实际，特制定本实施细则。

一、学校要遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，坚持小学一年级零起点教学。

二、教师要在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。

三、学校要制定作业管理制度，进一步加强规范作业来源、科学设计作业、合理布置作业、统筹作业总量、有效评改反馈等全过程管理。

四、学校要立足学科实际，基于课程标准，进一步加强作业与备课、上课、辅导、评价等教学环节的系统性设计。

五、学校要切实履行作业管理主体责任，制定作业管理细则，实施作业布置班内公示制度，明确专人负责统筹协调，加强过程监管，及时删减过量作业。

六、学校要将作业设计工作纳入校本教研体系，提升教师作业设计能力，创新作业形式，培育学生创新思维。教师要关注学生个体差异，根据学情精心选择和科学设计作业，倡导分层布置作业。

七、学校要加强学科组和年级组的统筹，推行年级教学捆绑评价，引导学科教师协商精选，根据每周每天的课程安排以及学科特点，合理确定各学科作业结构比例，实现作业总量审核监管。教师要试做作业，合理控制作业难度、数量。

八、学校要确保小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。

九、教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生独立完成作业、自主学习和时间管理能力，指导小学生基本在校内完成书面作业，初中学生在校内完成大部分书面作业。

十、学校要加大宣传力度，充分发挥家长委员会的协调作用，密切关注学生课外辅导作业情况，切实监管中小学生课外辅导作业负担，避免出现“课内减负、课外增负”的现象。

十一、学校要将教师作业布置与及时批改作业情况纳入教学常规工作考核，每月定期开展教学常规工作检查，调查并分析学生对教师作业布置的满意度情况。

十二、学校要规范布置作业，切实做到以下“六不得”。不得布置超过课程标准要求的作业；不得布置简单重复性和惩罚性的作业；不得布置超过时长要求的作业；不得布置要求家长检查或代为评改的作业；不得布置统一的网络作业或通过网络下载的作业；不得布置要求学生利用手机完成的作业。

十三、学校要加强宣传引导，充分发挥家长学校的家校沟通纽带作用，通过印发致家长一封信、召开家长会、班会等形式，使“作业管理”制度家长知晓，学生熟记，让学生、家长以及社会各界普遍认同并广泛支持，使家长尽到监护责任，不给孩子布置额外家庭作业，形成家校共育合力。

十四、学校要设立监督电话和举报平台，畅通反映问题和意见渠道，切实落实各项工作要求，确保学校作业管理工作取得实效。

十五、本细则自发布之日起施行，解释权归诸城市教育和体育局。

诸城市教育和体育局

2021年8月30日

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